Projektarbeit im Kollegium
Projekte im Schuljahr 201/2012
- Harmonisierung des Englischunterrichts am BG - Einführungsphase
- Konzipierung eines Beschwerdemanagements an unserer Schule
- Weiterentwicklung des BFS-Projekts StoffweXel
- Ausarbeitung der Kommunikationsprüfung für 03BG
- Medienkonzept und Moodle in der Elektrotechnik
- Gestaltung des Lernfeld-Unterrichts in fächerübergreifenden Klassen (Fleischer und Fleischfachverkäufer)
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Projekte im Schuljahr 2010/2011
- Konferenzkultur in den sozialpädagogischen Schulformen
- Umstrukturierung der Einführungswoche am BG
- Konzepterstellung für FOS-Schwerpunkt Ernährung
- Umsetzung des Fachcurriculums Deutsch am BG
- Pro und Contra der SBS
- Bürokaufleute - Weiterentwicklung des schulinternen Curriculums
- Lernfeldentwicklung für die Berufsfachschule Metall
Projekte im Schuljahr 2009/2010
- Konzeptentwicklung für besondere Vollzeit-Bildungsgänge (BVJ/EIBE)
- PC-Einsatz im Mathematikunterricht der Sekundarstufe II
- Lernfeldentwicklung für die Ausbildungsberufe Werkzeug- und Feinwerkmechaniker
- Lernfeldentwicklung im Bereich Elektrotechnik
- Entwicklung, Strukturerstellung und Integration eines Sicherheits- und Entsorgungskonzeptes i.V.m. Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz
- Lernfeldentwicklung für VMKK und MAF
- Bürokaufleute - Weiterentwicklung des schulinternen Curriculums
- Lernfeldentwicklung für die Berufsfachschule Metall
- Umsetzung des neuen Kanons in Deutsch (Lyrik Brechts im BG)
- Strukturierung der Einschulungsunterlagen VMKK und evtl. BS allgemein
- Weiterführung der Konzepterarbeitung für Klassen- und Studienfahrten
Projekte im Schuljahr 2008/2009
- Konzepterarbeitung für Klassenfahrten / Studienfahrten
- Lernfeldentwicklung für Elektroniker Energie- und Gebäudetechnik
- Lernfeldentwicklung für Metalltechnik
- Einschulungs-Materialsammlung für die Teilzeit-Berufsschule
- Feedback und Evaluation im Bereich Sozialpädagogik
- Sicherheitskonzept mit Entsorgung von Gefahrstoffen
Projekte im Schuljahr 2007/2008
- Infektionsschutzgesetz (IFSG)
- Lernfeldentwicklung für die Ausbildungsberufe der Verfahrensmechaniker für Kunststoff-Kautschuktechnik und Maschinen-Anlagenführer
- Mediation an den Beruflichen Schulen Gelnhausen
- Erstellung eines Schul-Hygieneplans
- Einführung neuer Kolleginnen und Kollegen
- Organisation der Einführungswoche in der FOS
- Erstellung eines Q2E-"Werkzeugkoffers" für BG-Tutoren
Projekte im Schuljahr 2006/2007
- Verfahren der Konfliktlösung (Mediation)
- Erstellung eines Schul-Hygieneplans
- Feedback im Beruflichen Gymnasium
- Syba (Systematisches Basistraining): Organisation der Einführungswoche am BG
- Umsetzung des Lernfeldkonzeptes in Verfahrensmechanikerklassen
- Ergebnisse (?Output?) unserer Schule und Erfolg in Ausbildung, Beruf und Studium (?Outcome?) von Absolventen
Weshalb Projektarbeit?
Die Beruflichen Schulen Gelnhausen besitzen mit ihren acht Abteilungen, den vielen verschiedenen Schulformen, den Vollzeit- und Teilzeitschülern sowie Studierenden, eine sehr heterogene Zusammensetzung. Viele Lehrerinnen und Lehrer sind in mehreren Schulformen und teils sogar in verschiedenen Abteilungen eingesetzt, was letztlich die Zusammenarbeit innerhalb des Kollegiums stark erschwert. Dennoch oder gerade aus diesem Grund sind viele organisatorische Abläufe von gesamtschulischem Charakter oder laufen in unterschiedlichen Schulbereichen parallel. Durch die Projektarbeiten wird die kollegiale Zusammenarbeit strukturiert und nicht mehr dem Zufall überlassen. Dadurch soll sich die kollegiale Kommunikation verbessern. Die Definition von Prozessabläufen ermöglicht in der Schulorganisation ein Ressourcen schonendes Arbeiten, um die Hauptaufmerksamkeit auf die Unterrichtsentwicklung legen zu können.
Wie werden die Projektarbeiten organisiert?
Projektideen werden von Kolleginnen und Kollegen an den schulischen Qualitätskreis kommuniziert, dessen Mitglieder an bis zu zwei Tagen im Halbjahr zu einem Q2E-Projekttag einladen. Weitere interessierte Teilnehmer können sich den Projektgruppen jederzeit anschließen. Die Projektdokumentation wird von jeder Gruppe selbst angefertigt und vom Qualitätskreis archiviert. Bei zusätzlichem Zeitbedarf suchen sich die Projektteilnehmer eigenständig Sitzungstermine heraus.